Un total de 29 docentes de la provincia recibieron este lunes un reconocimiento por el impulso de “prácticas pedagógicas de relevancia, con innovación tecnológica y acciones comunitarias”, en un acto que encabezó el gobernador Gustavo Valdés, quien resaltó “la voluntad y la pasión” de los destacados, “más allá de lo que reciban del Estado”.
“La educación masiva tiene que ser coronada con una educación de calidad”, dijo Valdés en el Salón Amarillo de la Casa de Gobierno, y señaló que “es fundamental la voluntad y la pasión que le ponen, más allá de lo que reciban del Estado”, como herramientas digitales o infraestructura escolar.
Agregó que su gestión apunta “a una revolución a partir del conocimiento digital”, por medio de las plataformas. “Salimos a generar en el Ministerio de Educación nuestros contendidos, con nuestros docentes, con nuestra productora, en pos de una educación libre, para que los chicos puedan comprender el camino que van a tomar”, explicó.
Entregamos reconocimientos a 29 docentes primarios, secundarios y terciarios que, por compromiso y creatividad frente al aula, se destacaron.
En una sociedad tan cambiante, atravesada por múltiples crisis en tiempos tan vertiginosos, es importante visibilizar la ejemplaridad. pic.twitter.com/wf3xIXYZHs
— Gustavo Valdés (@gustavovaldesok) October 2, 2023
Aun así, reconoció que, “sin el trabajo” de los docentes, “sería imposible que algunos chicos en el interior tengan un futuro diferente”. “Quiero destacar el trabajo de todos los docentes en nombre de ustedes, que nos alientan a seguir por este camino”, subrayó.
En tanto, la ministra de Educación, Práxedes López, dijo que cada uno de los docentes reconocidos “tiene un trabajo, una historia que merece ser reconocida, simbolizando a todos los docentes de la provincia”, y remarcó que “un alumno que es motivado en el aula, sin dudas tiene un futuro mejor”.
Los docentes reconocidos
Patricia Guadalupe López, maestra de grado en la Escuela N.° 202 “José Luis Navajas”, de Gobernador Virasoro. Es impulsora de proyectos como las olimpíadas de Ortografía y de Matemática. Es docente guía de la cooperativa escolar “Los duendes de la suerte” e impulsó el encuentro de escuelas cooperativistas organizando certámenes de saberes.
María de Carmen Pelegrín, docente de la Escuela N.° 956 “Ntra. Sra. de la Medalla Milagrosa”, del barrio Fray José de la Quintana, de la ciudad de Corrientes. Se destaca por haber participado en el proyecto “Hermanados por la tradición”, que llegó a la instancia nacional de Feria de Ciencias y Tecnologías. Otros proyectos: “Fortalecimiento en Lengua y Matemática”, “S. O. S. Educar sobre el dengue”, “Todos contra el bullying y el trabajo con las emociones”, “Ajedrez en el aula para primer ciclo”.
Karen Andrea Irupé Zaracho Escobar, docente de la Escuela N.° 423 “Supervisora Adela Cano de Lotero”, de Paso de la Patria. Es maestra de primer grado, trabaja en la articulación con nivel inicial sobre el fortalecimiento en Lengua de primer ciclo.
María José Ojeda, maestra de la escuela primaria N.° 511 “Prefectura Naval Argentina”, de Goya. Incluye en sus proyectos la visita de referentes de las artes y la proyección de videos cuando no es posible la presencia de algunos exponentes.
Nancy Itatí Flores, maestra de primer grado de la Escuela N.° 353 “Dr. Félix María Gómez”, de la ciudad de Corrientes. Lleva adelante el proyecto de robótica para aprender y jugar llamado “Se aprende jugando”, con lo que inicia un camino hacia la programación desde lo cotidiano.
Gisela Báez, maestra de la Escuela N.° 490 del Paraje Tacuaral, General Paz. Lleva adelante proyectos en defensa del medio ambiente. Fue parte, junto a otras instituciones educativas del proyecto “Cuidemos el agua, el aire y la tierra”.
Sadam Agustín Cáceres, maestro de la Escuela N.° 152 de Colonia Unión, de Gobernador Virasoro. Mediante su participación en el proyecto “Niños herboristas”, logró que los estudiantes y sus familias conozcan y valoren las costumbres ancestrales promocionando el cuidado, respeto y correcto uso de las hierbas medicinales.
Juan Pared, maestro de la Escuela N.° 173 de Paso Aguirre, de Mburucuyá. Se destaca su labor en escuelas rurales, por su trabajo en defensa del medio ambiente. Trabajó con National Geographic descubriendo gran cantidad de plantas carnívoras en el parque nacional Mburucuyá.
Alicia Pasetto, maestra de la Escuela N.° 470 “General Manuel Belgrano”, del Paraje Tacuaritas, San Roque. Junto a la Escuela N.° 227 participó del proyecto “Contra las llamas”, que consistió en concientizar acerca del uso responsable del fuego y los peligros que conlleva la quema de pastizales.
Rubén Darío Rodríguez, docente de la Escuela N.° 419 “Escuela Río Iguazú”, de la isla Apipé Grande. Es autor y coautor de 6 libros sobre efemérides educativas y culturales publicados en la plataforma Amazon en 2022 y 2023. Entre sus obras se encuentra El néctar de la memoria: la poesía, en la que intenta reflejar algunos retazos de la vida de los isleños, hijos del gran Paraná.
Claudia Carolina Romero Escobar, maestra de la Escuela N.° 419 “Escuela Río Iguazú”, de Isla Apipé Grande. Es coautora y prologuista de 6 libros publicados en la plataforma Amazon en 2022 y 2023. Estas publicaciones presentan en forma de rimas, algunas curiosidades de los tiempos en el que sucedieron ciertos hechos de interés histórico como así también datos relevantes y alusivos a las fechas que forman parte de las efemérides escolares.
Jimena Antonia Gómez, maestra de taller de computación de Escuela N.° 241 “Padre Julián Zini” y del Colegio Secundario del Paraje La Florida, de Ituzaingó. Desarrolla contenidos relacionados con programación y robótica con Q-scout robot, realidad aumentada, pilas bloques, scratch y scratch junior.
Ramón Leonardo Amarilla, profesor de Biología de la Escuela Normal “Juan García de Cossio”, de San Roque, y licenciado en la Enseñanza de las Ciencias Experimentales. Impulsó la creación del Museo Escolar de Ciencias Naturales “José Bechara”, en la Escuela Normal “Juan García de Cossio”.
Omar Aguirre, profesor de la Escuela Técnica “Bernardino Rivadavia”, de la ciudad de Corrientes. Responsable del proyecto la “La Técnica te incluye”, que consiste en la construcción de un triciclo eléctrico inclusivo con sistema auxiliar mecánico.
Oscar Alejandro Surt, docente de la Escuela Agrotécnica “José Maria Malfussi”, de Alvear, e ingeniero agrónomo. Se destaca por estar cargo del proyecto Freatímetro, junto con el profesor Juan Manuel Elizalde y sus alumnos. Se centra en la creación de un dispositivo multifuncional diseñado para medir y monitorear diversas variables cruciales en la producción agropecuaria.
Juan Manuel Elizalde, profesor de Informática en la Escuela Agrotécnica “José María Malfussi”, de Alvear. Participa del proyecto Freatímetro.
Claudia Alejandra Magalí Insaurralde, profesora de Biología de Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”, de la ciudad de Corrientes. Promovió en los estudiantes de nivel secundario el amor por la ciencia y la investigación. Es promotora y organizadora de los congresos de investigación científica de estudiantes de escuelas secundarias.
Ofelia Magdalena Armúa, profesora de la Escuela Técnica “Fray Luis Beltrán”, de la ciudad de Corrientes, e ingeniera química. Desarrolla con sus alumnos un proyecto de generación de biodiésel a partir de desechos como el aceite usado de cocina.
Gladis Núñez Fariña, profesora del Colegio Secundario del Paraje Fray Luis Bolaños, de Itatí. Lleva adelante el proyecto “Raíces nuestras”, con los estudiantes de la modalidad Educación Ambiental.
Olegario Nicolás Suárez, profesor del Plan Fines en la sede 41 de Manuel Derqui. Empedrado. Es profesor de Educación Secundaria en Lengua y Literatura. Hace más de 4 años trabaja en forma voluntaria en el comedor Caritas Felices, enseñando a leer y a escribir a niños y adultos.
Clara Emilce Vázquez, profesora de Matemática del Centro de Educación Secundaria para Adultos N.° 8 de la ciudad de Corrientes. Contribuye al sostenimiento de las trayectorias escolares, favoreciendo que las estudiantes madres ingresantes al Módulo 1 puedan estudiar.
Teresita María de los Ángeles González Azcoaga, profesora de la Escuela Técnica “Fray Luis Beltrán” de la ciudad de Corrientes. Impulsa el proyecto Piladrillos, consiste en el reciclado de pilas usadas neutralizada con las cuales se realizan ladrillos y adoquines de cemento.
Olga Beatriz Ocampo, bibliotecaria en contexto de encierro, de la Unidad Penal N.° 1 de Corrientes. Ingresó como bibliotecaria en 2009 con el programa “Bibliotecas abiertas”.
Macarena Itatí Rodríguez, profesora de Lengua y Literatura del Colegio Secundario “Colonia El Caimán”, de San Miguel. Se destaca por revalorizar mediante la literatura el rol de la mujer, creando ambientes para que sus estudiantes conozcan la influencia femenina en las diferentes corrientes literarias, como también en la cultura guaraní.
Sebastián Oscar Lencinas, profesor de la EFA Ñande Sy La Itatí, de Esquina. Impulsa el proyecto “Vivero hidropónico”.
Leiza Jenniferd Catherine Araujo, docente del Área de Ciencias Sociales y Naturales del Servicio de Escolaridad Primaria del “Centro del Niño Especial” de Corrientes. Lleva adelante el proyecto Auto Robot Pintor 2023, que recibió una mención especial en la última instancia de la Feria Nacional de Arte, Ciencia y Tecnología 2023 realizada en Tecnópolis.
Gerardo Antonio Bogado, profesor de Matemática y Cosmografía del Instituto Superior de Formación Docente “Juan García de Cossio”, de San Roque, y licenciado en Didáctica de la Matemática. Es cofundador del Instituto Geogebra Corrientes, desde el cual, en articulación con el ISFD “Juan G. de Cossio”, genera recursos didácticos, interactivos y dinámicos para la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática.
Liliana Edid Martínez, profesora del Instituto Superior de Formación Docente “Virasoro”. Promueve un ambiente de respeto, inclusión y confianza en el aula, fomentando la participación activa de todos sus estudiantes, formando ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con la sociedad.
Ariel Marcelo Tuzinkievicz, docente del Instituto Superior de Formación Docente “San Miguel”. Impulsa proyectos benéficos y para financiar actividades educativas. Se involucra en la educación ambiental a través de propuestas relacionadas con el cultivo y la distribución de árboles autóctonos.
CGP